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“兩學一做”的8個重點

2016/7/27 17:39:22 來源:本站
提示信息: 1.學黨章要聯系實際學 人民日報系列評論之一:學習貫徹黨章是第一位要求 人民日報系列評論指出,黨章就是共產黨人的“道”,學習黨章不能停留于抽象原則,而應聯系實際學、深入思考學,知其然更知其所以然。

     1.學黨章要聯系實際學

人民日報系列評論之一:學習貫徹黨章是第一位要求

人民日報系列評論指出,黨章就是共產黨人的“道”,學習黨章不能停留于抽象原則,而應聯系實際學、深入思考學,知其然更知其所以然。

具體而言就是,要聯系黨的歷史和今天黨所處的歷史方位、承擔的歷史使命的實際,聯系黨的理論發展和今天堅定理想信念的實際,聯系黨的基本路線和今天做好各項工作的實際,聯系黨的性質宗旨和今天更好為人民服務的實際,聯系黨員義務權利和今天發揮好黨員先鋒模范作用的實際,聯系黨的紀律規矩和今天解決好黨內存在的突出問題的實際,真正將黨章內化于心、外化于行。

2.學系列講話要原原本本學

人民日報系列評論之二:全面學 系統學 深入學

文中指出,學系列講話要在全面、系統、深入上下功夫,帶著信念學、帶著感情學、帶著使命學、帶著問題學。

文中推薦讀本:《習近平總書記重要講話文章選編》《習近平談治國理政》和《習近平總書記系列重要講話讀本(2016年版)》等。

3. 帶著問題學 針對問題改

人民日報評論之三:帶著問題學 針對問題改

文章指出,“兩學一做”要帶著問題學,才能學得深入;針對問題改,才能改得到位。學得怎么樣、問題解決得如何,最根本的要看政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識有沒有牢固樹立起來。“兩學一做”的實際成效,最終要體現在推動中心工作、促進黨和國家事業發展上,體現在推動黨員干部提振精氣神、展示新作為、發揮先鋒模范作用上,體現在激活基層黨組織、增強基層組織力上。

4.聯系實際創新學

《半月談》:理論學習也要創新

孫愛東在《半月談》中指出,理論學習也要講究方法,也得與時俱進,生動活潑,堅持“三貼近”。學習也要利用好現代傳媒工具,如結合微信公眾號小測試、借鑒百家講壇形式;學習地點也不必拘泥,可以改傳統的封閉式學習為開放的現場式學習,將重點放在思考“如何著手干”上,突出問題意識,知行合一。

5.領導干部帶頭學帶頭做

《新華每日電訊》:領導干部要示范帶動、領學促學

樂水在《新華每日電訊》文章中指出,無論是學還是做,都需要領導干部的示范帶動,以關鍵少數帶動全黨全社會。“各級領導干部作為黨執政的骨干力量,必須不斷深化對習近平總書記系列重要講話的學習,毫不含糊地擔負起示范帶動、領學促學之責。學習,要下大氣力、下苦功夫,不能淺嘗輒止、蜻蜓點水。”

6.“重音”在“合格”,服從黨組織

《中國紀檢監察報》:“兩學一做”要把“重音”放在“合格”二字上

《中國紀檢監察報》刊文,指出“尊崇黨章,是習近平總書記向全黨提出的要求,也是十八屆中央紀委六次全會工作報告‘五條體會’的第一條。”“尊崇黨章,做合格黨員,要從增強組織觀念做起。‘四個服從’的第一條是個人服從組織。黨員在黨,首先就得服從組織,如果連組織都不能服從,還算什么‘合格’?”

7.發揮基層黨組織活力

《光明日報》:充分激活基層黨組織的活力

羅旭在《光明日報》刊文指出,健全基層黨組織的組織生活,是激活黨的基層組織的基本形式。要突出問題導向,厘清問題利害關系;抓好關鍵少數,開創黨建工作新局面;健全制度機制,夯實基層黨建堡壘。

8.用《黨章》和“四講四有”找差距

《南方日報》:黨員要“像個黨員”

滕朝陽在《南方日報》的文章中指出,想要檢查自己究竟合不合格,還是要拿出《黨章》和“四講四有”這個黃金準則,講政治、有信念,講規矩、有紀律,講道德、有品行,講奉獻、有作為,看看自己“像不像個黨員”。

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